Los chicos advierten sobre los riesgos de las tecnologías

Ya estan los ganadores del concurso "Tecnología Si- conectate con responsabilidad", organizado por Save the Children, Educ.ar y Google.
Muy buenos trabajos, con buen uso de las tecnologías y organización clara del mensaje, que tenían como consigna reflexionar sobre el uso de las tecnologías y los peligros que pueden acarrear.
El primer puesto fue para "No te dejes atrapar", video realizado por el Colegio Lavarden, de la provincia de Buenos Aires.



Los videos pasan a una etapa regional, donde competirán con otros chicos de Latinoamérica.

Uso de las redes sociales

El profesor Jose Luis Orihuela, en su sitio eCuaderno, publica un decalogo para padres y educadores sobre redes sociales, con muy interesantes consejos a tener en cuenta a la hora de usar estos sitios y de controlar el uso que de ellos hacen los jovenes.

Juventud y redes sociales: un decálogo para padres y educadores

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Sobre el tema de la seguridad en la navegacion de Internet y la proteccion de la privacidad, recomiendo tambien unos videos de youtube publicados en un post anterior, donde se intenta concientizar sobre el uso que los jovenes hacen de los Fotolog. Muy oportunos para verlos con los chicos y poder reflexionar en clases.

Sobre los usos de la red II

Ya me he referido en un post anterior sobre los usos que hacen los chicos y adolescentes de la red, donde se exponen y muchas veces confunden o no alcanzan a ver las diferencias entre lo público y lo privado.
Blogs, fotologs y otros recursos de la web 2.0 les permiten mostrarse, hablar de sí mismos, intercambiar con sus amigos o hacer nuevos amigos ( los adultos tendemos más a llamarlos "contactos") con la despreocupación y la naturalidad que los caracteriza, pero, creo yo, sin una real conciencia de que lo que ponen el la red es "público", es decir que escapa de la esfera privada y de sus posibilidades de control y pasa a ser usado por cualquier persona, y con fines e intenciones diversos.
La respuesta a estas situaciones está en la educación, en la conversación sincera y sin tapujos, no en prohibir sino en acompañar.
Para ayudar a la reflexión aquí van dos videos, que me llegaron vía la profesora Marisa.

Sobre los usos de la red

La sociedad de la información es un lugar donde los chicos se mueven con total naturalidad, es su espacio, su terreno, su forma de relacionarse. Sin embargo, es también el lugar donde encuentran nuevos peligros y formas de abusos ante los cuales los padres no estamos preparados o atentos.
La mayoría de los chicos usan sus celulares, cuentas de mail, blogs, fotologs sin ningún tipo de supervisación. Y, a través de ellos, , exponen sus vidas, sus cuerpos, sus datos personales, siguiendo actitudes muy propias de su edad - exploración, búsqueda de aceptación , identificación- sin percatarse de los peligros a los que se exponen.
Algunos ejemplos preocupantes con los que me topé en estos días por la web, son:
*El auge del fotolog derivó en la creación de páginas web donde las chicas mandan sus fotos eróticas –no pornográficas– y cumplen la fantasía de ser vistas por miles de hombres. La mayoría son menores de 20 años y sólo quieren “ratonear y divertirse”, sin relacionarse con nadie. Los responsables de las páginas sólo publican una ínfima parte de las fotos que reciben, potenciando el deseo de ser “la elegida”. Para la psicología, hay una gran necesiadad de ser “reconocidas y gustar”. (www.perfil.com)
*En Rosario, un grupo de chicos destruyeron un aula de su escuela, lo filmaron y subieron las imágenes a Internet, se justificaron diciendo que “querían hacerse famosos” (un dato que me llama la atención de este caso, es que no creyeron posible que los adultos se enteraran).
*El auge, sobre todo en países del primer mundo, del llamado ciberbulling, el uso que hacen los escolares de la red para intimidar, acosar, hostigar, agredir y humillar repetidamente a un compañero que convierten en el foco de todos sus males o simplemente por el placer de sentirse superior en el sometimiento del otro.
*En una entrevista reciente en la revista ADN, Nicholas Burbules aportaba una mirada interesante sobre los peligros de Internet: “Muchos jóvenes utilizan Internet para subir información personal. Posiblemente, no piensan en lo que puede suceder años después. Es riesgoso. Hay mucha gente que está todo el tiempo buscando esa información en la Web. Es común en Estados Unidos que, cuando una persona se postula para un trabajo o para ingresar en la universidad, los responsables de definir su ingreso googleen su nombre buscando los antecedentes y utilicen esa información para tomar la decisión. Es información pública y piensan que tienen derecho a utilizarla, pero tal vez fue puesta en la Red varios años atrás”

Este repaso de temas, no pretende “demonizar” a las nuevas tecnologías, sino plantear la necesidad de desarrollar aprendizajes integrales que capaciten a los jóvenes para hacer un uso adecuado de las posibilidades de la red.
Como padres debemos hablar con nuestros hijos sobre valores y comportamientos éticos, escucharlos y orientarlos, prevenir los aspectos negativos de las relaciones online con desconocidos.
Como docentes propiciar una interacción con las Tic desde un plano realmente educativo, constructivo, relacional y ético.

Sobre los riesgos de Internet y cómo hacerles frente, el portal chicos.net publicó un Manual para Internet Segura, muy claro y con buenos consejos para chicos y adultos, que se puede descargar aquí.

Los jóvenes y la tecnología

La identidad de los adolescentes se construye hoy en torno al uso de las tecnologías. Así lo sostiene un estudio realizado por el sociólogo alemán Claus Tully. La tesis central de su estudio es que la generación de jóvenes actuales está signada por la forma de vincularse con la tecnología, una entidad presente en todos los aspectos de sus vidas y a través de la cual despliegan todos sus vínculos sociales y sus relaciones.

Celulares, correo electrónico, reproductores de MP3, iPods, cámaras de fotos digitales, pen drives, computadoras portátiles, televisores de plasma, DVD, programas de mensajería instantánea, chat, videos… Según la investigación, todos estos dispositivos son los que están marcando a fuego a los nuevos jóvenes.

El trabajo de Tully, que se acaba de publicar en la Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad, subraya que los nuevos jóvenes y las nuevas generaciones se diferencian entre sí esencialmente por el uso que hacen de todos los aparatos tecnológicos que tienen al alcance de su mano y por las vivencias comunicadas a través de la técnica.Uno de los aspectos relevantes del estudio es el que indica que el dominio que se puede hacer de estos aparatos y el hecho de aprender a usarlos y poseerlos, cumple hoy una función de inclusión social. “Quien no posea un artefacto puede perder en el corto plazo los vínculos con el grupo de amigos, y a largo plazo, los vínculos con el mercado de trabajo”, señala el experto.
Este aspecto es preocupante en tanto y en cuanto resalta la posibilidad de pérdida del anclaje social y aislamiento por parte de los chicos inmersos en el mundo de las posibilidades técnicas.Y así lo señala el autor del estudio: “Los espacios virtuales, no importa si son requeridos para el juego o para el aprendizaje, hacen que el entorno inmediato de experiencias quede desplazado y olvidado”.Por eso, dice, es importante que los jóvenes tengan a diario una vivencia fuerte del ámbito familiar. De esa manera, podrán después volcar esos significados al uso de la tecnología.

Es en este marco en que se presenta la necesidad de la presencia del adulto, también (y sobre todo) en el entorno educacional, que otorgue un sentido a estos artefactos ligado a un aprendizaje significativo, dentro de un contexto de valores positivos y de crecimiento intelectual y social.

Un adulto preparado en el uso de las tecnologías y con capacidad de reflexionar acerca del porqué y el para qué de su uso, sin caer en la negación ni en la fascinación tecnológica, puede ser la clave para permitirles a los jóvenes superar la idea de "estar conectados" hacia la de "estar comunicados".

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Un disparador para reflexionar sobre este tema con los alumnos, se me ocurre que puede ser la publicidad de Movistar, "Gerardo" en donde se intenta mostrar, por oposición, lo que es "ser joven hoy" y qué papel juega la empresa publicitaria en esta construcción identitaria.